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虞微再次确定真实的修仙世界是动态的，并非小说里那种千百万年不变的静态，五万年前人造灵根显然不是啥正常路子，五万年后的如今却能给每个没有灵根的凡人按灵根。
吃完煎饼果子，望潮珊瑚又喝掉豆浆——用一种外形似豆子的作物榨的汁液。
“干活了。”
虞微哦了声，找了个地方将书放好。
繁育司的工作不重，唯一需要频繁用人力的便是观测胚细胞分裂，胚细胞只要分裂就得尽快分开，若不及时分开，胚细胞会抱团，到时想分都分不开，等于浪费一条生命。
只要掌握了技巧，干起来也很快，中间还能有休息时间，虞微趁着休息的间隙拿起第一卷教材阅览。
历史课教材与史书是不同的，前者是给三观还没成形的崽看的东西，正史上过于毁三观的东西是不会提的。
比如教材会告诉你，夏禹之子建立了夏朝，开始家天下，却不会告诉你，他将原本的共主候选人给砍了。
比如教材会告诉你，周朝的制度是宗法制，嫡长子继承王位，余子为诸侯，诸侯的嫡长子为诸侯，余子为卿大夫，卿大夫亦然。却不会告诉你周武王是周文王的二儿子，他前面还有个疑似被纣王给做成肉酱的大哥。
比如教材会告诉你，秦始皇建立了第一个大一统王朝，却不会告诉你，秦始皇前面还有六个打地基的——这个不毁三观，但教材篇幅不够。
比如教材会告诉你，历史上有个时期叫五胡乱华，却不会告诉你，五胡乱华时汉人别名两脚羊。
比如教材会告诉你科举制最早诞生于隋文帝时，被唐朝继承，李世民通过科举网罗人才，曾说过一句话，天下人才尽入我毂中，却不会告诉你，唐朝科举不糊名，考官可以通过答卷上的名字知道考生是谁家子。将科举制发扬光大的宋朝倒是打上了补丁，但宋朝冗官冗员冠绝历朝的同时也让农民起义频率冠绝历朝却无法成功，因为人才都被搜刮走了，哪怕白养着也不留给农民起义，最终北宋死得相当难堪，与晋朝称兄道弟。
比如教材会告诉杨广开凿大运河以及京杭大运河的重要性，功在千秋，却不会告诉你，大运河其实从春秋时就开始修建，杨广只凿了一段，并且没几年就因为战乱於堵，现在的大运河是元朝修的。并且杨广的罪在当代是将他老子留给他的八百万户人口败到两百万，以一己之力干掉四分之三的人口，秀出天际。
比如教材会告诉你，武则天上承贞
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